Conseillère ou conseiller pédagogique

Job content

Projet spécifique à temps plein, dans les écoles primaires

35 heures par semaine (100 %)

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs sur la mise en œuvre, le développement et l’évaluation des programmes d’études et au développement des pratiques issues de la recherche, notamment celles relatives aux pratiques collaboratives.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La personne collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; elle participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire.

Elle collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme.

Elle conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.

Elle instrumente les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages ou le suivi des données; elle les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.

Elle participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, d’apprentissage ou des manifestations de douance.

Elle analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle conseille sur l’aménagement des locaux.

Elle conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; elle élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.

Elle collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation.

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.